Другий етап благодійної діяльності дослідницької асоціації Qicheng City Guoxue у літньому таборі Hongqi Instrument
Щоб успадкувати чудову традиційну китайську культуру та поглибити розуміння національної культури дітьми молодшого віку, а також по-справжньому піклуватися про розвиток дітей працівників підприємства під час канікул, з 12 по 14 серпня відбувся другий етап благодійної акції «Успадкування культури Гуосю для виховання дитячих сердець і сприяння сімейній культурі для розвитку» Дослідницької асоціації міста Цічен. успішно пройшли в нашій компанії. Ця благодійна діяльність у сфері суспільного добробуту була відкрита для дітей працівників підприємства безкоштовно, і її повністю викладала команда викладачів Дослідницької асоціації міста Циченг Гуосю. Перенесення класу традиційної культури на сторону працівників і донесення мудрості традиційної китайської культури до кожної дитини. Три-дні збагачення часу створили для дітей подорож китайської культури з щільністю знань і теплотою.
Зміст три{0}}денного курсу був насиченим і різноманітним, охоплюючи вміння висловлюватись, освіту з безпеки, охорону здоров’я хребта, успадкування сімейних традицій, культуру китайських ієрогліфів, ремесла, етикет тощо. Кожен лектор організовував захоплюючі та цікаві заняття для дітей на основі їх власної професійної підготовки:
Лектор Чжен Цзя приніс курси «Імпровізована мова» та «Захист очей заради яскравості». Використання інтерактивних ігор, щоб скеровувати дітей говорити сміливо, пояснюючи основні навички експромтного висловлювання, навчаючи їх прояснити свої думки та сміливо висловлювати свої внутрішні почуття. Від початкової сором’язливості та стриманості до підняття рук, щоб спробувати заговорити, діти поступово проломили себе та зламали психологічні бар’єри страху виходу на сцену. На курсі «Захист очей від яскравості», який зосереджувався на захисті зору підлітків, вона спонукала дітей самостійно -тестувати щоденні-звички зору на екрані та навчила їх практичним методам наукового використання зору та розслаблення очей. Діти дізналися поради щодо захисту очей та усвідомили важливість захисту очей.
Лектор Chen Meigeo приніс навчальний курс безпеки «Запобігання лісовим пожежам». На курсі було наочно роз’яснено про велику шкоду лісових пожеж, популяризовано запобіжні заходи щодо запобігання пожежам на природі, надано дітям елементарних знань поводження у пожежних ситуаціях. Знання про безпеку прижилися в дитячих серцях, і після уроків багато дітей висловилися, що будуть свідомо оберігати гори та ліси, пам’ятати про важливість запобігання лісовим пожежам, а також нагадувати своїм рідним про увагу до пожежної безпеки.
«Здоров’я хребта»: як інструктор традиційної китайської медицини, реабілітаційний фізіотерапевт, викладач Фу Хунлянь зі свого професійного досвіду пояснила важливість захисту хребта, виправила неправильні положення сидячи, такі як нахили та схрещені ноги. Вона також розповіла кілька{1}}комплекту вправ для розслаблення хребта, що дозволило дітям розім’яти тіло в будь-який час під час перерви.
Ремісник із нематеріальної культурної спадщини провінції Чжецзян і вчительська група дослідницької асоціації міста Qicheng Guoxue, викладач Чжен Сяохун провели спеціальний курс «Хороші китайські сімейні традиції». Викладач розповідав історії про сімейні традиції постатей, тлумачив принципи традиційних сімейних вчень. Спонукаючи дітей активно ділитися власними «маленькими правилами» сім’ї, багато дітей встали, щоб розповісти етикету, якому їх навчали старші, і клас наповнився теплом.
Голова компанії Чжоу Фанлун, який також є лектором дослідницької асоціації Qicheng City Guoxue, особисто провів для дітей урок «Походження китайських ієрогліфів». Починаючи з походження китайських ієрогліфів, через три аспекти людей, тварин і рослин, вона пояснила мудрість, приховану в кожному ієрогліфі. Наприклад, «豕» під ієрогліфом «家» представляє свиню в родині, що містить прекрасні сподівання стародавніх людей на процвітаюче життя. Поєднання культури китайського символу з принципами особистості. Діти уважно слухали і були вражені глибиною китайських ієрогліфів.
Лектор Чень Фуруанг провів урок «Танець мовою жестів: носіння чесноти та поступливість». Під мелодійну музику вихователь повела дітей на танець жестовою мовою. Завдяки рухам у кожному кроці вони зрозуміли значення «Несучи чесноти та пристосовуючись до речей» і навчилися прекрасним чеснотам доброти, толерантності та щедрості. Діти відчували моральне виховання через ритм і передавали добро жестовою мовою, отримуючи духовну поживу.
Лектор Чжан Цзяньлін «Руйнувати стіни в мисленні» використовував невеликі історії, щоб розповісти дітям, що щастя приходить від того, що вони думають і уявляють, спонукаючи дітей побачити невидимі кайдани мислення в їхніх серцях і формувати мислення для зростання. Заохочуйте дітей сміливо долати власні обмеження та позитивно ставитися до труднощів у навчанні та житті. Спілкування в класі було жвавим.
Вчителька Фу Хунлянь привела цікаве заняття з рукоділля «Twist Rod». На занятті діти власноруч творили, напружували свою фантазію, робили свої невеликі роботи з крутих паличок. Практична-практика розвивала концентрацію та творчі здібності дітей. Дитячі обличчя сповнювалися відчуттям досягнення, відчуваючи радість рук-творчості.
Лектор Чжан Цзяня пояснив «Етикет конфуціанства», охоплюючи кілька аспектів, таких як особистий етикет, сімейний етикет, соціальний етикет та онлайн-етикет. Завдяки-демонстраціям на місці та інтерактивним вправам діти могли відчути елегантність традиційної культури в кожному русі. Після цього діти активно подавали старшим чай та масажували їм спину, застосовуючи зміст класу «добрі сімейні традиції» до щоденних дій.
Двостороння рефлексія: спільне зростання дітей і викладачів
Під час три{0}}денного уроку сюрпризи зростання можна було спостерігати всюди: діти, які спочатку сиділи в кінці класу й не сміли говорити, могли активно стояти на платформі, щоб поділитися маленькими історіями китайських ієрогліфів, які вони вивчили; Повернувшись додому, діти активно роздавали старшим чай і робили їм масаж спини, застосовуючи зміст занять «добрих сімейних традицій» до щоденних дій.
Взаємопросвіта: Спільне зростання дітей і викладачів
Наприкінці три{0}}денного конфуціанства діти провели урочисту та теплу випускну церемонію. Усі учасники сиділи акуратно та спільно оглядалися на цей 充实 час літнього табору. Представники видатних студентів вставали один за одним, ділячись своїми досягненнями в навчанні та висловлюючи розумовий ріст і внутрішні роздуми протягом цих днів. Під час церемонії відбулося нагородження, і весь педагогічний колектив та голова товариства спільно вручили почесні грамоти видатним студентам, і кожна важка грамота була заохоченням для розумового зростання молоді.
Голова Чжоу Фанлун сказав, що момент, коли лектор стояв на трибуні, щоб пояснити китайські ієрогліфи дітям співробітників, був більш значущим, ніж будь-яка ділова зустріч. Бачити цікавість в очах дітей до традиційної культури було найціннішим результатом цієї діяльності; Як керівник підприємства, допомагаючи дітям працівників застосовувати конфуціанські принципи, позитивне мислення та концепції сімейних традицій, вивчені під час курсу, у їхніх сім’ях і школах, інтегруючи цінності вдячності, ввічливості та доброти в кожне слово та дію.
Чимало зворушливих емоцій отримали й інші лектори, і багато хто зазначав: Чиста цікавість дітей, у свою чергу, також спонукала їх глибше зрозуміти важливість спадщини традиційної культури.
Ця-поглиблена співпраця між Асоціацією конфуціанських досліджень міста Ічен та нашою компанією має подвійну відповідальність і тепло:
Для Асоціації вивчення конфуціанства міста Ічен кожна практика переміщення конфуціанських ресурсів громадського добробуту в сім’ї звичайних людей розриває дистанцію традиційної культури та дає змогу дітям звичайних працівників мати тісний контакт із високо-якісним конфуціанським вмістом, таким як нематеріальна культурна спадщина, сімейні традиції та китайські ієрогліфи, закладаючи зерно культурної довіри в серця дітей.
Підприємство також завжди вірить, що це є продовженням корпоративної культури, орієнтованої на-людей, і яскравою практикою корпоративної турботи про сім’ї співробітників. У той же час, використовуючи «гармонію та культуру», щоб з’єднати гармонію кожної маленької родини, зрештою об’єднуючись у згуртованість «великої родини» підприємства, досягаючи початкового наміру «гармонія та культура супроводжують зростання».
Ця три{0}}денна конфуціанська подорож нарешті завершилася груповим фото всіх учителів і учнів, а доброта й сила, які живить конфуціанство, продовжуватимуть бродити у зростанні дітей. У молоді є прагнення, і майбутнє багатообіцяюче. Ця тепла навчальна подорож стане для дітей дорогоцінним спогадом про зростання під час канікул.
